| Edição | Título | |
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | As pedagogias do consumo no desenho animado Três Espiãs Demais – narrativas sobre como ser jovem menina na Sociedade do Consumo | Resumo PDF |
| Patrícia Ignácio | ||
| v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura | As potencialidades da tecnologia móvel whatsapp para avaliação da aprendizagem em um curso de formação de professores | Resumo PDF |
| Márcia Aparecida Silva | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | As reformas educativas globais e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) | Resumo PDF |
| Maria Raquel Caetano | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | As relações intergovernamentais para oferta educativa no Brasil e na Espanha: uma contribuição para o debate sobre o Sistema Nacional de Educação | Resumo PDF |
| Gilda Cardoso de Araújo, Ramón Canal Oliveras | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | As relações sociais e a violência verbal em Rubem Fonseca | Resumo PDF |
| Demétrio Alves Paz, Francieli Heineck | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | As vozes das princesas contemporâneas: questionando o patriarcado | Resumo PDF |
| Daniela Maria Segabinazi, Jhennefer Alves Macêdo | ||
| v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações | ASPECTOS DEL LENGUAJE INTERTEXTUAL EN VERSIONES DE CAPERUCITA ROJA | Resumo PDF |
| Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Elisabet Contreras Barceló | ||
| v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer | Audiodescrição e processos de identificação através da cultura | Resumo PDF |
| Felipe Leão Mianes | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | Autonomía literaria y rememoración de las huelgas patagónicas de la década de 1920. Itinerarios teóricos y culturales | Resumo PDF |
| Betina Ferrante | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Autores indígenas versus discurso do colonizador: desencontros entre posições-sujeito | Resumo PDF |
| Hellen Cristina Picanço Simas, Jocifran Ramos Martins | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Avances y pendientes en la concreción del derecho a la educación en Latinoamerica | Resumo PDF |
| Pablo Garcia | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil: limites e possibilidades de atuações da rede pública municipal de Santa Maria/RS | Resumo PDF |
| Daiane Lanes de Souza, Rosane Carneiro Sarturi | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Base Nacional Comum Curricular: estratégias de governamento dos infantis e das práticas pedagógicas docentes | Resumo PDF |
| Patrícia Santos Anflor, Rochele da Silva Santaiana | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Bataille e as Distintas Faces de Eros | Resumo PDF |
| Rodrigo da Costa Araujo | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Booktubers: narrativas e experiências literárias da juventude contemporânea | Resumo PDF |
| Vanessa Monteiro Ramos Gnisci | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | CAMINHOS PARA A COMPREENSÃO DO FALAR RORAIMENSE: AVALIAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA DE COMO OS FALANTES “ACHAM” QUE FALAM | Resumo PDF |
| Marcus Garcia de Sene | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | Capacitismo, Capacitações e Inclusão Efetiva: Desafios para a educação inclusiva a partir da abordagem de Martha Nussbaum | Resumo PDF |
| Andreza Scheffer Sanches, Nyara Rosana Kochenborger de Araujo, Fabrício Pontin | ||
| v. 26, n. 66 (2024) | CARLOS NEJAR, UM POETA NO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Heitor Lopes Negreiros, Wagner Santos | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | CARTAS COMERCIAIS MANUSCRITAS DO SÉCULO XIX: DESCRIÇÃO DA CONCORDÂNCIA DO PARTICÍPIO EM ESTRUTURAS DO TIPO TER/HAVER | Resumo PDF |
| Sabriny Marya Pantoja Rodrigues, Grace dos Anjos Freire Bandeira | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | Cartografia literária: Os contos latino-americanos tradicionais no processo de constituição da autoria de textos literários | Resumo PDF |
| Ana Maria Esteves Bortolanza, Angela Machado de Paula | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Celebrating Risk: The Politics of Self-Branding, Transgression and Resistance in Public Health | Resumo PDF |
| Blake Poland, Dave Holmes | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Cia de Arte Alese: teatro e a cidadania na Casa do Povo de Sergipe | Resumo PDF |
| Olívia Camboim Romano | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Cidadania da criança: um estudo etnográfico do trajeto casa-escola | Resumo PDF |
| Daniella Ramos da Silva, Sérgio Carvalho Benício de Mello, Sandro Valença | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Cidadania e neoliberalismo: o capital importa nas políticas públicas de educação? | Resumo PDF |
| Cristian Andrei Tisatto, Juliane Santana Bento | ||
| v. 16, n. 30 (2014): Dossiê: A potência ambiental da educação | Cidade, lugar do possível: experimentações para um ver a mais | Resumo PDF |
| Larissa Corrêa Firmino | ||
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