| Edição | Título | |
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | PEDAGOGIAS DO PRESENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA E A URGÊNCIA DE TECER ELOGIOS À ESCOLA | Resumo PDF |
| Maritza Maciel Castrillon Maldonado, Luciene Neves | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Pensar sexualidades menores com crianças: entre imagens do familiar e do intrafamiliar | Resumo PDF |
| Alexandre Filordi de Carvalho | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Percursos históricos da formação de professoras e professores da Educação Infantil em Sorocaba-SP | Resumo PDF |
| Gabriela Sewaybricker Maldonado, Roseli Gonçalves Ribeiro Martins Garcia | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Performatividade e atuação em um momento ritual do novo ensino médio no Rio Grande do Sul | Resumo PDF |
| Éder da Silva Silveira, Nayolanda Coutinho Lobo Amorim de Souza | ||
| v. 18, n. 36 (2016): Dossiê: Emenda Constitucional 59/2009: em busca da criança perdida | Perspectivas de crianças sobre o cotidiano da pré-escola: o recreio em foco | Resumo PDF |
| Silvia Helena Vieira Cruz, Celiane Oliveira dos Santos | ||
| v. 18, n. 36 (2016): Dossiê: Emenda Constitucional 59/2009: em busca da criança perdida | Pesquisar com Michel Foucault | Resumo PDF |
| Pablo Severiano | ||
| v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação | Pessoas com surdez e suas relações com a sexualidade: silenciamentos e descobertas | Resumo PDF |
| Lenita Regina de Oliveira Dreyer, Marcia Aparecida Rodrigues Mateus, Josiane Peres Gonçalves | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | Peter Pan e os lugares secretos da infância: da Ilha da Terra do Nunca ao aconchego da casa debaixo do chão | Resumo PDF |
| Alberto Filipe Araújo, Joaquim Machado Araújo | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Pibid ciências e biologia: percepções sobre currículos, educação e projeto escola sem partido | Resumo PDF |
| Alexandre Luiz Polizel, Moises Alves de Oliveira, Marinez Meneghello Passos | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Plano Municipal de Educação:a participação da sociedade no planejamento educacional local | Resumo PDF |
| Luciene Amaral da Silva, Edna Cristina do Prado, Inalda Maria dos Santos | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | Plano Nacional de Educação, atendimento educacional especializado e inclusão: uma análise crítica | Resumo PDF |
| Renata Porcher Scherer, Vivian Heinle | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Polifonia e intertextualidade: recursos linguísticos a serviço da redação nota mil do ENEM 2018 | Resumo PDF |
| Ana Paula Regner, Célia Helena de Peregrini Della Méa, Rosana Meneghel | ||
| v. 25, n. 62 (2023) | Política educacional para a profissionalização no serviço público: a experiência da UFRGS com a implementação da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas | Resumo PDF |
| Lucia Medeiros de Andrade, Nalu Farenzena | ||
| v. 24, n. 59 (2022): Dossiê: Políticas docentes na atualidade | Políticas curriculares para a formação docente e a fabricação da docência gerencialista | Resumo PDF |
| Simone Gonçalves da Silva, Álvaro Moreira Hypolito | ||
| v. 24, n. 59 (2022): Dossiê: Políticas docentes na atualidade | Políticas Docentes: a história e a efervescência das últimas décadas | Resumo PDF |
| Bernadete Angelina Gatti | ||
| v. 19, n. 39 (2017): Dossiê: Literatura e Meio Ambiente | Políticas públicas de educação inclusiva: reflexões acerca da educação e da sociedade à luz da Teoria Crítica | Resumo PDF |
| Patrícia Ferreira de Andrade, Allan Rocha Damasceno | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Políticas públicas de inclusão: a democracia como um desafio para as escolas públicas no cenário amazônico | Resumo PDF |
| Almerinda de Souza Matos, Cátia de Lemos | ||
| v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital | Ponto de vista e emoção a serviço da narrativa no discurso jurídico | Resumo PDF |
| Isabel Romena Calixta Ferreira, Maria das Graças Soares Rodrigues | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | Por uma pedagogia da mobilidade: notas sobre migrações estudantis | Resumo PDF |
| Damiana Ballerini, Maria Aparecida Silva | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Por uma política republicana de educação, alfabetização e formação de professores: uma entrevista com Artur Gomes de Morais | Detalhes PDF |
| Marta Nörnberg, Ana Ruth Moresco Miranda, Gabriela Schander Braga | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | Posso ouvir teu cartão de memória? Músicas e discursos contemporâneos constituindo feminilidades | Resumo PDF |
| Juliana Ribeiro de Vargas, Rodrigo Saballa de Carvalho | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Práticas de análise de texto por meio dos fatores da textualidade | Resumo PDF |
| Manuel Benjamin Monteiro Liberal, Heliud Maia Moura | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | Práticas de educação literária e de promoção da literatura | Resumo PDF |
| Ângela Balça | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Práticas de leitura e escrita na visão de estudantes do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Marly Krüger de Pesce, Rosana Mara Koerner, Nadiny Zanetti da Silva | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | Práticas de Leitura Literária na Escola: um estudo de caso | Resumo PDF |
| Maisa Barbosa da Silva Cordeiro, Célia Regina Delácio Fernandes | ||
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