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Edição |
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v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras |
Formar e profissionalizar: visitando as prescrições do estágio supervisionado no curso de Letras |
Resumo
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Carlos Héric Silva Oliveira |
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v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes |
Fortaleciendo espacios de diálogo intercultural a través de programas de acción social participativa. |
Resumo
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Nayely Melina Reyes-Mendoza, Bertha Maribel Pech-Polanco |
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v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação |
Fórum de discussão como estratégia pedagógica na formação de professores/as: problematizando as infâncias contemporâneas e a reinterpretação dos produtos culturais pelas crianças |
Resumo
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Joice Araújo Esperança, Dinah Quesada Beck |
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v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens |
Fórum Performance arte Norte: estudos e práticas transdisciplinares em performance |
Resumo
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Luiz Daniel Lerro |
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v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital |
From paper to screen: Decisions taken to design a story app for intercultural dialogue |
Resumo
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Maitê Moraes Gil, Cristina Sylla |
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v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches |
From Quilombo to Afro-Latino-América: possibilities for anti-racist education |
Resumo
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José Antônio dos Santos |
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v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária |
Fronteiras difusas: o discurso biológico na produção do corpo-oposto |
Resumo
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André Morando, Rochele de Quadros Loguercio, Aline Ferraz da Silva |
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v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade |
Frontier walkers: resistance and normativity in LGBT+ speeches |
Resumo
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Lucas Carboni Vieira, Dóris Fiss |
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v. 22, n. 49 (2020) |
Gênero e protagonismo feminino em Star Wars: análise de notícias veiculadas em sites e blogs |
Resumo
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Lucas da Silva Martinez, Sueli Salva |
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v. 18, n. 38 (2016): Dossiê: Educação, Cinema e Teoria Queer |
Gênero e relações amorosas/sexuais em Medianeras |
Resumo
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Rosângela Rodrigues Soares |
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v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes |
Gênero e sexualidades na educação superior: (des)construção de saberes das discentes de pedagogia em um centro universitário no centro-oeste de MG |
Resumo
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Neiva Maria Rodrigues Silva, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Kleber Tüxen Carneiro, Bruno Adriano Rodrigues da Silva |
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v. 16, n. 32 (2014): Dossiê: Infâncias e Culturas Infantis |
Gênero e Uniformes Escolares: a produção de corpos espetáculo na infância |
Resumo
PDF
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Dinah Quesada Beck, Jane Felipe |
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v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação |
Gênero, educação e cultura política comunista: reflexões sobre narrativas de mulheres militantes |
Resumo
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Marcelly Machado Cruz, Éder da Silva Silveira |
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v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. |
Gênero na literatura infantil: uma análise de obras com protagonistas animais |
Resumo
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Gisele Massola, Maria Lúcia Castagna Wortmann |
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v. 19, n. 39 (2017): Dossiê: Literatura e Meio Ambiente |
Geoleituras e Geografias: infâncias vindas pela Literatura Africana |
Resumo
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Roseli Nazario, Izabel Cristina da Rosa Gomes dos Santos |
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v. 24, n. 57 (2022) |
Haciendo de los cuerpos prudentes formas de resistir: miedo y violencia en Colombia. Movimientos a partir de procesos en artes escénicas |
Resumo
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Ana Maria Noguera Duran, Luis Henrique Sacchi dos Santos, Alejandra Catañeda |
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v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação |
História da Amazônia, História do Brasil? Uma análise sobre os conteúdos regionais na BNCC |
Resumo
PDF
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Jonata Souza de Lima, Érico Silva Muniz |
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v. 19, n. 39 (2017): Dossiê: Literatura e Meio Ambiente |
Histórias, memórias, lugares: Seu Maneca e a comunidade do Casqueiro em São Francisco do Sul - SC |
Resumo
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Neiva de Assis, Andrea Vieira Zanella, Levon Boligian |
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v. 25, n. 62 (2023) |
Histórias sobre encontros síncronos no ensino remoto: um estudo sobre a Educação Infantil em tempos pandêmicos |
Resumo
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Juliane Nunes de Lemos, Daniele Simões Borges |
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v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches |
Historical and social analysis of the Pedagogist’s fields of action: from the Regulation in 1939 to the CNE/CP Resolution n. 1/2006 |
Resumo
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Wallace Pereira Sant Ana, Umberto Andrade Pinto |
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v. 18, n. 37 (2016) |
Humor na cultura surda: análise de piadas |
Resumo
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Carolina Hessel Silveira, Lodenir Karnopp |
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v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina |
Imágenes palpables: las hojas de contacto en el archivo fotográfico de Annemarie Heinrich |
Resumo
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Martín Miguel Acebal |
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v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital |
Impacto dos recursos semióticos para recuperação da informação explicita em uma obra de literatura infantil digital lida por crianças |
Resumo
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Mônica Daisy Vieira Araújo |
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v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras |
Impactos da educação continuada na constituição identitária de professores de inglês: mo(vi)mentos no tempo |
Resumo
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Vanderlice dos Santos Andrade Sól |
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v. 25, n. 62 (2023) |
Inacabamento e autonomia: retomando os pressupostos freirianos frente aos desafios na escola |
Resumo
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André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas |
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