Intersectional geographic curriculum: an amefrican approach

Simone da Silva Flores, Ivaine Maria Tonini

Resumo


Este texto destaca a importância do currículo geográfico interseccional com enfoque amefricano. A escola reflete relações de poder na sociedade, influenciando a visão e interação dos indivíduos com o mundo. O currículo amefricano busca desconstruir hierarquias raciais, promovendo uma perspectiva afrocentrada. Desafia estruturas de poder ao considerar gênero, raça, classe social e espaço, valorizando a diversidade étnico-racial. A interseccionalidade e amefricanidade reconhecem várias formas de opressão e a luta contra o racismo. A análise crítica dos currículos é vital para valorizar a cultura afro-brasileira na educação geográfica, apoiada por movimentos como o negro.

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DOI: https://doi.org/10.4322/2358-0801.2024.26.65.04

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