CARLOS NEJAR, UM POETA NO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Resumo

Objetiva compreender a concepção de formação humana de Carlos Nejar e a maneira como pode ter contribuído na constituição da cultura político-educacional brasileira. Elegeram-se como fontes as obras literárias e entrevistas do autor em constante diálogo com Arte como experiência, de John Dewey. Como fundamentação teórico-metodológica, caracteriza-se como uma pesquisa de natureza qualitativa que assume a análise crítico-documental e a entrevista autobiográfica. Os resultados apontam para uma formação humana que tem a inventividade e a aproximação da infância como aspectos da cultura político-educacional de Carlos Nejar, desdobrada na necessidade de uma educação estético-humanística.