Políticas Docentes: a história e a efervescência das últimas décadas

Resumo

O artigo recupera no tempo propostas de formação inicial para a docência considerando aspectos do cenário onde elas são realizadas, procurando sinalizar traços que caracterizam historicamente o tratamento político da questão das formações para o magistério na educação básica. Destaca-se nossa longa história de despreocupação com a oferta de escolas para a população em geral e com a formação dos seus docentes, gerando seletividade social com base educacional, e as iniciativas nas duas últimas décadas em busca da superação dessa situação e seus avatares.