A necessidade da atualização para o ensino de genética

Roberta Lipp Coimbra, Agostinho Serrano de Andrade Neto, Simone Soares Echeveste, Juliana da Silva

Resumo


Neste estudo buscou-se obter embasamento para discutir a possibilidade de intervenções pedagógicassignificativas dentro de alguns temas da genética. Foi utilizado um grupo de estudantes do PPG de Ensinode Ciências e Matemática que já atuam no ensino médio. Aulas expositivas, de laboratório e discussões deartigos foram realizadas. Na atividade laboratorial desenvolveu-se a técnica Ensaio Cometa. Foi realizadaavaliação conceitual sobre DNA através de pré- e pós-testes. As respostas foram categorizadas. Osresultados indicaram uma clara evolução conceitual, principalmente sobre lesão e reparo/DNA. Destaforma, acreditamos poder contribuir no estabelecimento de algumas estratégias de ensino a serem utilizadosjunto a diferentes níveis escolares.Palavras-chave: Genética, Ensino de Pós-Graduação, Experimentos didáticos.

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