v. 16, n. 3 (2014)

REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Sumário

Expediente
 
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Conselho Consultivo
 
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Sumário
 
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Editorial
 
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Artigos

Mediación contemplativa y resolución de problemas algebraicos en entornos virtuales
Andrés González Rondell, Fredy González
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Práticas etnomatemáticas de agricultores do Douro: das vinhas ao olival
Eduardo Salta, Paula Maria Machado Cruz Catarino
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O Uso de Objetos de Aprendizagem em um Processo de Produção de Significados sobre Trigonometria
Sérgio Carrazedo Dantas, Rejane Siqueira Julio
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Erros na Resolução de Inequações: consequências de dificuldades relativas a conteúdos dos Ensinos Fundamental e Médio
Maria Luisa Perdigão Diz Ramos, Edda Curi
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Reflexões sobre o Ensino de Conceitos Numéricos para Alunos Surdos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Rosiane da Silva Rodrigues, Marlise Geller
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Tecnologias da Informação e Comunicação e Tarefas Investigativas: possibilidades
Sandra Malta Barbosa
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Formação Continuada de Professores e Educação a Distância: uma análise de pesquisas em Educação Matemática
Juliana França Viol, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
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A Matemática no Ambiente Virtual Mathemolhes
Tanise Paula Novello, Débora Pereira Laurino
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(Re)construção de Conhecimento sobre Paralelogramos e o Uso do Software Klogo: Ações de uma Professora de Matemática
Ádamo Duarte de Oliveira, Suely Scherer
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Dificuldades na resolução de problemas aditivos a uma operação: ponto de encontro esclarecedor à luz da noção de congruência semântica
Méricles Thadeu Moretti, Celia Finck Brandt
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Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação nas Aulas de Matemática na Perspectiva da Educação Matemática Crítica
Marcio Bennemann, Norma Suely Gomes Allevato
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As diferenças Semânticas entre o Léxico Construído na Academia e o Produzido na Escola pelos Professores no Ensino de Ciências
Ruhena Kelber Abrão, Juliana Souza Silva, José Claudio Del Pino
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Argumentação no Ensino de Química: textos de divulgação científica desencadeando debates
Elton Fabrino Fatareli, Luciana Nobre de Abreu Ferreira, Salete Linhares Queiroz
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Bacteriologia na Educação Básica: como este tema é abordado nos livros didáticos?
Thamara Azevedo, Luiz Sodré
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Resenhas

O Processo Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Geometria através da Resolução de Problemas: perspectivas didático-matemáticas na formação inicial de professores de matemática
Gilberto Vieira, Norma Suely Gomes Allevato
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Ensino e Aprendizagem da Estatística por Meio da Modelagem Matemática: uma resenha do trabalho de Miriam Maria Andrade
Sílvio César Otero-Garcia, Giovani Cammarota
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