A Era dos Tests e a Pedagogia Científica: um tema para pesquisas na Educação Matemática / The Age of Tests and Scientific Pedagogy: A topic for research in mathematics education

Resumo

Este texto analisa uma época em que esteve em voga a chamada Pedagogia Científica. Tendoos testes como a sua face mais visível, trata-se de um tempo em que a presença dos processosmatemáticos e estatísticos foram fundamentais para a caracterização das Ciências da Educação. Oestudo descreve a trajetória seguida pela interlocução do campo pedagógico com a matemática ecom a psicologia. A análise é feita sob o ferramental teórico e metodológico da História Cultural.Como conclusões, o texto apresenta uma gama de possibilidades de pesquisa que estão ainda por serem feitas de modo a ser possível melhor compreender muitos dos elementos hoje presentes no cotidiano das aulas de matemática.

This paper analyzes a time it has been in vogue Scientific Pedagogy. Having tests as its most visible face, it is a time where the presence of mathematical and statistical procedures were essential for the characterization of Education Sciences. The study describes the path followed by the dialogue of the pedagogical field with mathematics and psychology. The analysis is made under the methodological and theoretical tools of Cultural History. As conclusions, the text presents a range of research possibilities that are yet to be made so as to be able to better understand many of the elements present today in the daily mathematics lessons.